J-CASTﾓﾊﾞｲﾙﾆｭｰｽ

大学生から小学生まで　｢ﾈｯﾄでｺﾋﾟﾍﾟ病｣蔓延へのｺﾒﾝﾄ

08/07/20

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馬主直通情報の破壊力

21：いやはや 08/07/22

そういえば､私も小学生の時の自由研究､百科事典からの
丸写しだった｡これも完全なｺﾋﾟﾍﾟですな｡
夏休みの宿題って意味あんの？
しかし､ﾈｯﾄってﾎﾝﾄに人間がどんどん退化してゆく…

22：空 08/07/22

＞自分で考えたことを文章にする｡言葉にする力を身に付け＞ないと社会に出たとき､成人したときﾏｽﾞいんじゃないの？

今は､人類史上かつて無い程に
あらゆる世代の人間が､自分で考えたことを日々
文章にして発信してる時代ではないのでしょうか？

通勤電車､皆うつむいて文章を書いて誰かに送ってる｡
お茶の間ではﾃﾚﾋﾞさえも見ないで､ﾒｰﾙを書くのに
没頭している｡

むしろ学校としては
こういった自由な子供達の文章は､危険視されて
評価されない｡

23：乖離 08/07/23

＞今は､人類史上かつて無い程に
あらゆる世代の人間が､自分で考えたことを日々
文章にして発信してる時代ではないのでしょうか？

申し訳ない｡言葉が足りなかった｡
上手く言えないが､｢日記とﾚﾎﾟｰﾄは違う｣ってことだと思う｡ﾛｼﾞｶﾙｼﾝｷﾝｸﾞではないけど､論理とただ自分の思いを吐き出すのは違う｡ってことかな｡なんでも情報発信していればいいと言うものでもないでしょう？
これは別問題なのだけど､学校と社会は仕組みが違い過ぎていることも問題かと｡
↓ﾋﾞﾙ･ｹﾞｲﾂのｽﾋﾟｰﾁ｢学校では教えてくれない人生に役立つ11のﾙｰﾙ｣
http://labaq.com/archives/51032297.html

24：にゃん 08/07/23

自分が学生で読書感想文嫌いだったら､ﾈｯﾄのあちこちで拾った言葉をつなぎ合わせて感想文作るかもな｡でも自分が教師なら書き方が下手でもいいから､その本を読んで何を感じてくれたのか知りたいと思うね｡だから１００％ｺﾋﾟﾍﾟですますのには賛同できない｡

どこぞの地方議員が視察に行ったときの報告書をｳｨｷからｺﾋﾟﾍﾟしたってあったよね｡議員の視察報告書もｺﾋﾟﾍﾟ発見ｿﾌﾄでどんどん｢手抜き｣を見抜いてほしいな｡

ﾜｰﾌﾟﾛ（Ｗｏｒｄ）のおかげで漢字を読めても書けなくなるように､ﾈｯﾄのせいで自分で考える､記憶すると言うことがどんどん退化していくかもしれない｡自分の意見も行動もｺﾋﾟﾍﾟ･･･無差別殺人ってまさかこの一種？

何をしていいかわからない→無差別殺人｡
人生に絶望した→硫化水素（練炭）自殺｡

ﾏｽｺﾐが安易に報道していることが､ｺﾋﾟﾍﾟのように頭に刷り込まれていくとか･･･考えすぎか？

25：夏休み大好き！ 08/07/24

ﾈｯﾄにｱｸｾｽする時こそ､考える力が試されるんだと思う｡洪水のような記述の中から自分に必要な情報や考えを探し出すには相当の力量が要求される｡逆にそれを持たない者がﾈｯﾄに繋がると大惨事になる（笑）｡ｱﾅﾛｸﾞで充分に揉まれてから､ﾈﾄｻに溺れるのが良いと思う｡ｱｲﾃﾞﾝﾃｨﾃｨ（自己同一性）を持たない子供が情報に翻弄され狂ったのを僕らは見て来た｡そこから学ぶ事も僕らの考える力だと思う｡

26：ﾊﾟｹﾗｯﾀ 08/07/25

いつの時代でも真面目なやつは自分でやるし､やらないやつはやらないよ｡ｺﾋﾟﾍﾟって手段が目新しいからﾆｭｰｽになってるだけ｡別に問題でもなんでもない｡
しかし読書感想文なんて書いて何の役に立つのか未だにﾜｶﾗﾝ｡本を読ませるためだけ？文章を書いたりする能力なら､短いお話でも書かせた方がよほどよさそうに思う｡

27：自虐教育学部 08/07/27

いやいや皆様､これはj-cast記者の全力自虐ｷﾞｬｸﾞなんです！

28：えろばげろみ 08/08/12

感想なんて自由なものを学校で義務化なんかするからこうなる｡
そもそも模範解答しか求めないのだからｺﾋﾟﾍﾟでも同じ｡

29：えぬまさめたで 08/08/19

だいたい､大人だって言われてかけるのかよ｡
こっちは必死こいてせっかくの休みを削ってかいてんのによ
本が好きだが､感想文かけっていわれると書けねえよ
かいて何になるっつってんだよ
俺らが大人になってなんかの役に立つのかよ
大人のお前らだってなんかの役にったってんのか？
つうか､感想文とかってかいて担任に見せてなんか意味あんのか？
賞状だ？いらねぇよそんな紙っぺら｡ほしい奴だけにかかせりゃいいだろうが
なんで強制かけられてかかされなきゃいけなんだよｶｽが
ふざけんな｡そんなんだから本が好きなやつが減るんだ｡
知ってんのかﾃﾒｪら夏休みの読書感想文が嫌で本が嫌いになってるやつが五萬といるんだ｡
しらねぇだろうな､生徒の成績だけみてる大人なんかにな｡
わかるはずがねぇよ

30：宿題嫌い 08/09/03

県立の工業高校に通っていたころ､卒業後の就職組がほとんどということもあり､いくつかの科目でかなりの数のﾚﾎﾟｰﾄを書かされたのを思い出す｡

最初はあまり得意でなかったｶﾞﾁのﾚﾎﾟｰﾄ作成も､卒業のために数をこなしていくうちにｺﾂを掴み､次第に楽しみにさえ思うようになっていた｡勉強や試験は嫌いなままだったが｡

ﾈｯﾄで感想文を拾うのも､ﾃｰﾏに沿った資料をまとめるのも内容を転載するという意味ではほとんど同じ｡

ﾏﾆｭｱﾙだらけの日常の中でも､自ら考えて作文させる機会を増やすなどの工夫をすればいいだけのこと｡

ｺﾋﾟﾍﾟｿﾌﾄなど使う前に教育方針を見直すべきだろう｡

31：文章は書かなきゃ下手になる 08/09/29

　確かに､今はﾌﾞﾛｸﾞだﾒｰﾙだと文章を書く機会が多い｡しかし､そんな砕けた文章で通じるところと通じないところがあるのも事実｡ﾌｫｰﾏﾙなところに文章を書くにはそれなりの知識と文章力が必要である｡最近､某生協の配達員の手作りﾆｭｰｽﾍﾟｰﾊﾟｰを見て驚いた｡文章力も漢字の知識も字の汚さも小学生並だった（まあどうでもいいことだが…）｡
　私も読書感想文は嫌いだったが､強制でもしないと義務教育段階で長文を書く機会なんて無いような気がする｡

32：ﾓﾗﾙの問題と犯罪 08/11/16

読書感想文のお手伝いｻｲﾄを利用するのは､ﾓﾗﾙの問題で済むかもしれないが､大学生がﾈｯﾄ上の情報をｺﾋﾟﾍﾟしてﾚﾎﾟｰﾄやら論文やらに使うのは､盗用になって来る可能性が高く､もはや著作権法違反に関わってくる｡ｱﾒﾘｶの大学にいるけど､こっちでそれをやったらすぐばれるし､減点くらいでは済まされない｡一発で容赦なく退学も十分あり得る｡それぐらい重大な問題｡例えば､論文だったらそれが投稿されて盗用が発覚したりしたら大学や教官の権威にも関わるので､そういったｺﾋﾟﾍﾟは重大な問題であることを重ねて指導している｡しかし､留学生の中には意識が低い学生も多く､教えられてもなお平気でｺﾋﾟﾍﾟする輩も時々おり､大学も苦慮している｡

33：時代が早すぎ 09/01/09