2021年 9月 28日 (火)

有意義に使いたい3年生の夏休み インターン以外何ができるか

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「自分の部屋」を文章に

   文章を書くのが苦手な学生が少なくありません。苦手でも、エントリーシート・履歴書に文章を書いていくことになります。文章力の向上も、時間に余裕のある夏休みに取り組みたいテーマです。

   文章が苦手な学生にも、いくつかのパターンがあるのですが、多いところで言えば、状況説明と感想・アピールを混同しているパターンでしょうか。状況説明とは、その状況を見ていない人にも分かるように説明することです。

   たとえば、私は今、この原稿を大分行きのANAの機内で書いています。大分県立芸術文化短期大学で講演をするためなのですが、その機内の状況を書くとこんなところでしょうか。

「私の座席は機内中央にある非常口の横、飛行方向に向かって右側の席だった。離陸前、客室乗務員が『緊急時にはほかの乗客が脱出する際のお手伝いをお願いします』と伝えてきた。搭乗率はざっと80%程度、ほとんどの席は埋まっている。離陸後の飲み物サービスのとき、客室乗務員を改めて見ると、ピンクのブラウスの人が1人、水色のブラウスの人が2人いた。瀬戸内海上空を飛んでいるとき、気流が悪いのか、少し揺れた」

   この文章、面白みも何もありません。まあ、それが状況説明なので。一方、こちらはどうでしょうか。

「機内に着くまでが大変だった。羽田空港の搭乗口は一番端にあり、走ったからだ。とても疲れた。早朝便のため、早起きしたせいもあってとても眠い。うつらうつらしていると、途中で揺れてそれで起きた。機内を見回すと、客室乗務員と目が合い、ちょっと気まずい思いをした」

   疲れただの、眠いだの、気まずいだの、これは感想です。感想やアピールはあくまでも主観です。状況説明に求められるのは客観性です。

   エントリーシートでいえば、自己PRや志望動機は主観が中心となります。一方、ガクチカは、「自己PRを交えて」との条件がない限り、客観性が求められます。分からない人にも分かるように説明する、ということですね。

   こういった文章を書くことに早めに慣れておくと、エントリーシート作成もはかどります。というわけで、夏休み中にできることは何か。

   自分の部屋、自宅周辺などを文章にして、状況説明をしてみるといいでしょう。簡単そう? 意外と面倒です。慣れてくれば、新聞の4コマ漫画を文章にする練習も有効です。

石渡嶺司(いしわたり・れいじ)
1975年生まれ。東洋大学社会学部卒業。2003年からライター・大学ジャーナリストとして活動、現在に至る。大学のオープンキャンパスには「高校の進路の関係者」、就職・採用関連では「報道関係者」と言い張り出没、小ネタを拾うのが趣味兼仕事。主な著書に『就活のバカヤロー』『就活のコノヤロー』(光文社)、『300円就活 面接編』(角川書店)など多数。
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