竹島巡る微妙な表現　だから混乱｢はっきり言えば？｣

   ＜ﾃﾚﾋﾞｳｫｯﾁ＞新しい中学校の学習指導要領の解説書に｢竹島｣の名前が入った｡またまた韓国が大騒ぎだ｡ｿｳﾙでは日本大使館にﾃﾞﾓ隊が押しかけ｢撤回しろ｣と叫び､韓国政府も駐日大使を一時召還した｡

   竹島の帰属は長年日韓の論争になっているが､韓国では｢独島｣と呼んで1954年以来実効支配を続けており､小学校から｢韓国の領土｣と教えている｡一方日本では､過去のいきさつから表立っての主張をひかえ､漁業の暫定水域を設定して領有権は棚上げしてきた｡むろん､教科書にも記載がなかった｡

   しかし､韓国ではこの問題は常に政治的で､2005年に島根県議会が｢竹島の日｣を決めたときにもはげしい反発があった｡政府もまた世論の動きに敏感だ｡今回の動きを予測する報道があったのを受けて､先のｻﾐｯﾄで来日した李明博大統領が福田首相に､わざわざ｢憂慮｣を表明し､福田首相も｢充分わかっている｣と答えていただけに､今回の動きに大統領も｢深い失望｣を表明した｡

   李大統領の対日政策はむしろ穏健だが､この問題に関しては､強く出ないと国内がおさまらないという事情がある｡米国産牛肉の輸入問題以来､支持の低下にさらされているからだ｡

   今回なぜ､文部科学省が｢竹島｣を取り上げたのかは定かではないが､北方領土などと同列に扱うということのようだ｡内容は､｢竹島をめぐって主張の相違があることにもふれ｣｢わが国の領土問題の理解を深めさせる｣となっている｡

   小倉智昭は､｢日本の子どもたちでどれだけ知ってるか｡知っていても､論争になっているところ｡韓国の子どもたちに聞くと､韓国の島だという｣

   佐々木恭子も､｢教わってないですものね｣

   竹田圭吾は､｢歴史的な経緯について､日本政府が国民にきちんと説明してこなかったから､こうなる｡解説書に書くんならどうして指導要領に書かないのかということ｡日本の領土だと教えるかどうかを､教科書会社と教師に任せているのは無責任だ｣という｡

   中江有里は､｢日本ははっきりﾓﾉをいわないところがあるが､そのために関係が悪くなるのは心配｡はっきりいうべき｣

   ｢歴史認識のずれもあっていえない､強く出られないことも多い｣と小倉｡

   かつて､ｷﾑ･ｼﾞｮﾝﾋﾟﾙ元首相が､｢竹島が海に沈んでしまうのがいちばんいい｣といったが､この意味をわかる人ももはや少ない｡

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